第一章 莫名代课(第2/3页)
头的头，心里合计了一下：一会儿我自己是二班的课，然后三班是政治课，还真是......老样子，不然搞下联谊，让小魏通知下两班合一起算了。
小魏嘀咕了一句：“老王呀，你再拍我，我可就不长个子了！到时候缠着您老！”
王大同笑了笑：“好，下次不拍了！你帮我通知下三班，叫他们搬凳子去你们班，一会儿一起上课。”
她可爱的拍了拍王大同的头，一脸无辜：“不呀，你不拍我，我怎么缠着你呀！”
“好了好了，快去吧！”王大同有点无语，这丫头可爱是可爱，平时也经常性和他开玩笑，但当着办公室里那么多人的面直接拍他的头，是不是有点......四周看了看，还好没什么人注意，王大同似乎是下定决心，以后决不再拍她了。他可不想整个莫须有的罪名，被扫地出门。她临走的时候，王大同还没忘提醒：“叫他们搬凳子的时候小点声，别让曹校长得着了，扣我工资。”
“知道了，知道了！”小丫头转过头来，一脸坏笑：“一包怡口莲。”说着撅着小蛮腰，一溜烟的跑远了。
王大同满头黑线，现在的小孩子，都知道敲诈了，还是他老师！这小丫头，真的是......
又一次“叮铃铃！”声响起，十点四十整。王大同带着早已准备好的教案，走向初一二班的教室。
一进门，教室里坐满了，有两人一桌的，三人两桌的，四人两桌的......等他们起立坐下后，王大同才发现教室最后一排的孩子竟然排成串，跟蚂蚱似的一条线，竟然十几个孩子坐一起。真的醉了，真心希望抓纪律的曹校长别再巡视了，坐在办公室喝喝茶不是更好么，不然的话，他还得gg。
两个班的孩子，加起来一百多号。学生名字什么的，王大同也就记住除了课代表和班长的屈指可数的几个。说句实话，像历史这样的副科，孩子们也不太重视，能感兴趣听老师们讲课，已经很庆幸了。然而，他的课，王大同很是荣幸，学生们都很感兴趣，也知道他们是真的喜欢。也因此每次王大同都能两个班一起上，而别的老师都只能望尘莫及。虽然学校也勒令过，别这么上课，被家长投诉了，还以为学校师资力量不够，少老师呢！
王大同这个人，平时不怎么爱说话，也不太擅长交际，通俗点说，就是内向。跟孩子们的活泼，倒是鲜明的对比。但是呢，每当他讲课的时候，就能滔滔不绝的长篇大论。也许，是真的爱吧，爱这上下五千年，爱我们中华的历史文明。
言归正传，王大同望着渴求知识的孩子们，开始讲课了。
“今天呢，我们两个班一起上，之前大家也经历过。我希望大家呢保持着求知欲的同时，也要保证课堂纪律！”王大同顿了下，继续说道：“谁能告诉我上一节课，讲到哪里了？”
前排一个戴眼镜的小男生脱口而出：“两汉的科技与文化。”
这反应还是不错的，王大同点了点头，继续问道：“那么问题来了。以下人物在司马迁所著的《史记》里并未提及？a、蒙恬b、白起c、关羽d、孟子”
小眼镜一愣，支支吾吾的道：“是不是孟子？”
王大同一边看着他，一边环视了大家，孩子们果然很是听话，并没有所谓的交头接耳，或者翻书再来查询什么的。王大同又问道：“为什么呢？”
小眼镜抬起头望着他：“前三个貌似都是武将，只有孟子是个书生。”说完还不忘扶了扶眼镜框。
王大同笑了笑，问学生：“有多少人赞同他的？”然后刷刷一大片男生小手举得高高的。王大同心里还是扑登一下，看来男孩子们是关心的武将云云，并非是喜爱历史文化啊。当然也有小部分女孩子也举手了，看来这简单的问题还真不一定好解答。
王大同看看了小魏，发现她也瞄着自己看，于是就问道：“魏依彤，你呢？”
“我选c，《史记》的作者司马迁是西汉汉武帝时期的，而关羽是东汉末年的吧，这两儿人可隔着好几百年呢。”小丫头盯着王大
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小魏嘀咕了一句：“老王呀，你再拍我，我可就不长个子了！到时候缠着您老！”
王大同笑了笑：“好，下次不拍了！你帮我通知下三班，叫他们搬凳子去你们班，一会儿一起上课。”
她可爱的拍了拍王大同的头，一脸无辜：“不呀，你不拍我，我怎么缠着你呀！”
“好了好了，快去吧！”王大同有点无语，这丫头可爱是可爱，平时也经常性和他开玩笑，但当着办公室里那么多人的面直接拍他的头，是不是有点......四周看了看，还好没什么人注意，王大同似乎是下定决心，以后决不再拍她了。他可不想整个莫须有的罪名，被扫地出门。她临走的时候，王大同还没忘提醒：“叫他们搬凳子的时候小点声，别让曹校长得着了，扣我工资。”
“知道了，知道了！”小丫头转过头来，一脸坏笑：“一包怡口莲。”说着撅着小蛮腰，一溜烟的跑远了。
王大同满头黑线，现在的小孩子，都知道敲诈了，还是他老师！这小丫头，真的是......
又一次“叮铃铃！”声响起，十点四十整。王大同带着早已准备好的教案，走向初一二班的教室。
一进门，教室里坐满了，有两人一桌的，三人两桌的，四人两桌的......等他们起立坐下后，王大同才发现教室最后一排的孩子竟然排成串，跟蚂蚱似的一条线，竟然十几个孩子坐一起。真的醉了，真心希望抓纪律的曹校长别再巡视了，坐在办公室喝喝茶不是更好么，不然的话，他还得gg。
两个班的孩子，加起来一百多号。学生名字什么的，王大同也就记住除了课代表和班长的屈指可数的几个。说句实话，像历史这样的副科，孩子们也不太重视，能感兴趣听老师们讲课，已经很庆幸了。然而，他的课，王大同很是荣幸，学生们都很感兴趣，也知道他们是真的喜欢。也因此每次王大同都能两个班一起上，而别的老师都只能望尘莫及。虽然学校也勒令过，别这么上课，被家长投诉了，还以为学校师资力量不够，少老师呢！
王大同这个人，平时不怎么爱说话，也不太擅长交际，通俗点说，就是内向。跟孩子们的活泼，倒是鲜明的对比。但是呢，每当他讲课的时候，就能滔滔不绝的长篇大论。也许，是真的爱吧，爱这上下五千年，爱我们中华的历史文明。
言归正传，王大同望着渴求知识的孩子们，开始讲课了。
“今天呢，我们两个班一起上，之前大家也经历过。我希望大家呢保持着求知欲的同时，也要保证课堂纪律！”王大同顿了下，继续说道：“谁能告诉我上一节课，讲到哪里了？”
前排一个戴眼镜的小男生脱口而出：“两汉的科技与文化。”
这反应还是不错的，王大同点了点头，继续问道：“那么问题来了。以下人物在司马迁所著的《史记》里并未提及？a、蒙恬b、白起c、关羽d、孟子”
小眼镜一愣，支支吾吾的道：“是不是孟子？”
王大同一边看着他，一边环视了大家，孩子们果然很是听话，并没有所谓的交头接耳，或者翻书再来查询什么的。王大同又问道：“为什么呢？”
小眼镜抬起头望着他：“前三个貌似都是武将，只有孟子是个书生。”说完还不忘扶了扶眼镜框。
王大同笑了笑，问学生：“有多少人赞同他的？”然后刷刷一大片男生小手举得高高的。王大同心里还是扑登一下，看来男孩子们是关心的武将云云，并非是喜爱历史文化啊。当然也有小部分女孩子也举手了，看来这简单的问题还真不一定好解答。
王大同看看了小魏，发现她也瞄着自己看，于是就问道：“魏依彤，你呢？”
“我选c，《史记》的作者司马迁是西汉汉武帝时期的，而关羽是东汉末年的吧，这两儿人可隔着好几百年呢。”小丫头盯着王大
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